System Empiriusz, który zrewolucjonizował nauczanie w ponad 1200 polskich szkołach, powraca w nowej, jeszcze bardziej zaawansowanej odsłonie. Empiriusz 2.0 to w pełni autonomiczne rozwiązanie VR, które dzięki modułowi „Ziemia i Wszechświat PRO” pozwala uczniom nie tylko spacerować po Marsie, ale także uczestniczyć w historycznej misji AX-4 z udziałem drugiego Polaka w kosmosie.
Nowe technologie od lat zmieniają oblicze polskiej szkoły, oferując alternatywę dla tradycyjnych metod podawczych. Edukacyjne gogle VR pozwalają na naukę poprzez bezpośrednie doświadczanie, co jest kluczowe dla trwałego zrozumienia i zapamiętywania materiału. Sukces pierwszej edycji urządzenia, z którego korzystają już tysiące uczniów, zainspirował twórców do opracowania Empiriusza 2.0. Nowy system zrywa z ograniczeniami okablowania, wykorzystując nowoczesne, autonomiczne gogle VIVE Focus VISION. Dzięki temu rozwiązanie jest w pełni mobilne, łatwe w konfiguracji i gotowe do natychmiastowego użycia w każdej sali lekcyjnej, bez konieczności podłączania do zewnętrznych komputerów.
Sercem systemu jest wsparcie rozwoju kompetencji w obszarach STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Empiriusz umożliwia przeprowadzanie realistycznych symulacji, które w warunkach szkolnych byłyby zbyt kosztowne, niebezpieczne lub po prostu niemożliwe do zrealizowania. Największą nowością w ofercie jest moduł „Ziemia i Wszechświat PRO”, który umożliwia wirtualne uczestnictwo w misji kosmicznej AX-4. Uczniowie mogą śledzić pracę Sławosza Uznańskiego – drugiego Polaka w kosmosie – zwiedzać Międzynarodową Stację Kosmiczną (ISS), oglądać Ziemię z orbity oraz poznawać budowę rakiet, takich jak Falcon 9. Oprócz tego aplikacja oferuje spacery po powierzchni Marsa czy obserwację lądowania Apollo 11.
Oferta edukacyjna Empiriusza 2.0 jest jednak znacznie szersza i obejmuje szereg przedmiotów zarówno dla szkół podstawowych, jak i ponadpodstawowych. Uczniowie mogą korzystać z wirtualnego atlasu anatomicznego na lekcjach biologii, przeprowadzać eksperymenty w wirtualnym laboratorium chemicznym czy zgłębiać tajniki geometrii przestrzennej na matematyce. Dostępne są również moduły z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa, uczące pierwszej pomocy (4HELPVR), oraz zajęcia interdyscyplinarne w „Magicznej komnacie”. Dzięki pełnej immersji uczeń może stać się cząsteczką w reakcji chemicznej lub przenieść się do jaskiń krasowych, co czyni skomplikowane zagadnienia intuicyjnymi i inspirującymi.
System został zaprojektowany z myślą o realnym wsparciu nauczycieli. Oferuje on pełną obudowę metodyczną zgodną z podstawą programową, w tym gotowe scenariusze lekcji, karty pracy i materiały laboratoryjne. Funkcja streamingu pozwala na wyświetlanie obrazu z gogli na tablicy interaktywnej, co angażuje całą klasę w analizę tego, co widzi jeden uczeń. Jak podkreśla Paweł Matulka, Business Development Manager w Nowej Erze, Empiriusz 2.0 to efekt lat pracy nad tym, by VR w edukacji był praktyczny. Narzędzie to nie ma zastępować pedagoga, lecz dawać mu nową moc inspirowania uczniów i rozpalania ich wyobraźni.
Placówki oświatowe zainteresowane wdrożeniem tego rozwiązania mogą skorzystać z różnych form finansowania. Zakup Empiriusza 2.0 może być realizowany m.in. z rządowego programu „Cyfrowy Uczeń 2025–2029”, który wspiera cyfryzację edukacji, a także z funduszy unijnych i programów regionalnych. Co istotne, system wspiera edukację włączającą, umożliwiając bezpieczny udział w zajęciach także uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
